Celulares recolectores [actividad inicial]

Actividad inicial para compartir las diferentes sensaciones que generan nuestros celulares, incluyendo cuando otras personas acceden a nuestros dispositivos y contenidos.

Objetivos de aprendizaje

• entender cómo el acceso a los celulares y la comunicación es algo íntimo y depende de nuestra identidad de género;

• entender la seguridad celular partiendo de la idea de que los celulares son tanto herramientas para nuestra vida personal y privada como para la esfera pública y para nuestras redes activistas.

¿Para quién es esta actividad?

Esta actividad funciona particularmente bien porque la mayoría de las participantes pueden identificarse con estas experiencias y situaciones. Recomendamos este ejercicio particularmente si a alguna participante le han expropiado o tomado su celular y quiere compartir los impactos que ha tenido para ella y cuáles han sido sus respuestas emocionales.

Indicación sobre cuidados: recomendamos llevar esta sesión con mucho cuidado. Asegúrate de obtener el consentimiento claro y explícito de todas las participantes. Esta actividad funciona mejor cuando ya existe un nivel profundo de confianza en el grupo.

Indicación sobre rutas de aprendizaje: esta actividad inicial ayuda a preparar discusiones y actividades más prácticas a la hora de abordar situaciones de alto riesgo donde pueden expropiar nuestros dispositivos o los podemos perder.

Tiempo requerido

Aproximadamente 30 minutos.

Mecánica

Actividad: Recolectar los celulares de las participantes + conversación - 15 minutos

Recolecta los celulares de todas las participantes al inicio de la actividad: pide su consentimiento claro y explícito, pero no expliques por qué los estás tomando.

Discusión

Pregunta:

• ¿Cómo te sientes ahora que no tienes tu celular en tus manos?

• ¿Cuáles son las sensaciones más inmediatas que te vienen?

Actividad: Regresar los celulares + puesta en común - 5 a 10 minutos

Devuelve los celulares a las participantes.

Discusión

Pregunta:

• ¿Cómo te sentiste al entregar tu teléfono? ¿Por qué?

• ¿Y ahora cómo te sientes al recibirlo de vuelta? ¿Por qué?

• ¿Hay situaciones en las que toman tu celular? ¿Quién(es) lo toman? ¿En qué contextos? ¿Por qué?

• ¿Por qué es importante para ti tu celular? ¿A qué te da acceso? Anima a las participantes a ser específicas sobre cómo se relacionan con sus celulares: ¿a qué logran acceder? ¿qué importancia tiene en sus vidas?