Skip to main content

رسم خريطة الأمان الرقمي [نشاط تكتيكي]

تم تصميم هذا النشاط لتقديم المشاركات للاستجابة إلى مختلف أشكال العنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي.

عن هذا النشاط التعليمي


أنشطة تكتيكية.png















تم تصميم هذا النشاط لتقديم المشاركات للاستجابة إلى مختلف أشكال العنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي. يتم القيام بهذا النشاط عن طريق ثلاثة فرق، بحيث يأخذ كل فريق شكل محدد من أشكال العنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي من بين: 

  • الملاحقة الإلكترونية

يتكون كل فريق من ميسرة بحوزتها بطاقات سيناريو و أعضاء الفريق الذي يمتلك كل منهم مجموعة من بطاقات الحقوق. 

تبدأ اللعبة بمساعدة الميسرة للمشاركات في التفكير في شكل محدد للعنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي وكيف يمكنهم تصوره. 

بعد تأسيس الفهم اللازم، تقوم الميسرة ببدء اللعبة ببطاقة السيناريو، و تيسير النقاش بين أعضاء الفريق الواحد حول السيناريو. ليقوم بعدها أعضاء الفريق بالاستجابة للسيناريو بشكل جماعي عن طريق لعب بطاقة حقوق واحدة لكل منهم من أجل حماية أنفسهم في هذا السيناريو. ثم يقوم بعدها أعضاء الفريق بمناقشة كيف سيتم انتهاك الحقوق التي قاموا باختيارها في هذا السيناريو. بعد ذلك تقوم الميسرة بالانتقال إلى بطاقة السيناريو التالية. يمكن لكل فريق لعب ٢ سيناريو. 

إذا كان هناك وقت متاح في نهاية النشاط، يمكن للفرق أن تجتمع سويًا لمناقشة أفكارهم وتصوراتهم حول الأشكال المحددة للعنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي والحقوق ذات الصلة التي تحميهم. 

الأهداف التعليمية التي يستجيب لها هذا النشاط

  • فهم الإستمرارية والاتصال بين الواقع الافتراضي المتصل بالإنترنت والمادي غير المتصل بالإنترنت، وعلاقات القوة التي تسمح بذلك. 

هذا النشاط لمن؟ 

يمكن استخدام هذا النشاط مع المشاركات ذات المستويات المختلفة من الفهم حول العنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي والحقوق المنصوص عليها في الإعلان العالمي لحقوق الإنسان. 

الوقت المطلوب 

سوف يحتاج هذا النشاط حوالي من ٢-٣ ساعات. 

الموارد اللازمة لهذا النشاط

  • بطاقات حقوق مطبوعة (٦ بطاقات لكل عضو فريق لجميع الفرق)

  • مساحة واسعة كافية حتى تتمكن ٣ فرق من إجراء مناقشات

 

image.png

 

الآليات


أنشطة تكتيكية.png







اللاعبات

سيتم تقسيم المشاركات إلى ثلاثة فرق: 

  • فريق ب - لمناقشة الملاحقة الإلكترونية 

يوجد لكل فريق ميسرة. من الموصى به أن يتكون كل فريق من ٦ أعضاء و ١ ميسرة. 

البطاقات

لدى كل أعضاء الفرق الثلاثة نفس مجموعة بطاقات الحقوق المطبوعة. لدى كل فريق بطاقة مطبوع عليها حق في الجزء المواجه لهم، شرح تلخيص عن هذا الحق في الجهة المقابلة. من فضلك قومي بالإشارة إلى قسم الحقوق المخصص  للحصول على أمثلة للحقوق التي يمكن تضمينها. 

لكل ميسرة ٣ مجموعات من بطاقات السيناريو محدد للعنف الرقمي القائم  على أساس النوع الاجتماعي لكل فريق. من فضلك قومي بالإشارة إلى قسم السيناريوهات من أجل نموذج سيناريو لكل فريق. 

الحقوق

هناك بعض الحقوق التي يمكن إضافتها إلى مجموعة بطاقات الحقوق وهي كما يلي: 

"لكل فرد الحق في حرية الرأي والتعبير، هذا الحق يشمل حرية اعتناق الآراء بدون تدخل و حرية البحث، استقبال و نقل المعلومات والأفكار  من خلال أي وسيلة إعلامية بغض النظر عن الحدود" 

" لا يجوز تعريض أحد لتدخل تعسفي في حياته الخاصة أو أسرته أو مسكنه أو مراسلاته ، ولا للهجوم على شرفه وسمعته. لكل فرد الحق في حماية القانون ضد مثل هذا التدخل أو الهجمات."

"ينبغي للدول إدانة العنف ضد النساء دون التذرع بأي عرف أو تقليد أو اعتبارات دينية للتنصل من التزاماتها فيما يتعلق بالحد منه. وينبغي للدول أن تنتهج بكل الوسائل المناسبة ودون إبطاء سياسة للقضاء على العنف ضد النساء ... [هذا يتضمن] أي عمل من أعمال العنف القائم على النوع الاجتماعي ينتج عنه ، أو يحتمل أن ينتج عنه ، أذى أو معاناة جسدية أو جنسية أو نفسية للنساء ، بما في ذلك التهديد بمثل هذه الأفعال أو الإكراه أو الحرمان التعسفي من الحرية ، سواء حدث في الأماكن العامة أو في الأماكن العامة حياة خاصة."

"لكل فرد الحق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتبة على أي إنتاج علمي أو أدبي أو فني من صنعه".

(١) لكل شخص الحق في العمل ، وله حرية اختياره بشروط عادلة مرضية كما أن له حق الحماية من البطالة ... (٢) كل شخص يعمل لديه الحق في مكافأة عادلة ومرضية له تضمن له و لأسرته أسلوب  حياة  لائقة بالكرامة الإنسانية ، و تستكمل، إذا لزم الأمر ، بوسائل أخرى من الحماية الاجتماعية ...

 "كل فرد له حق حرية المشاركة في الحياة الثقافية للمجتمع، وفي الاستمتاع بالفنون ، والمشاركة في التقدم العلمي وفوائده".

هناك حقوق أخرى من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان يمكن إضافتها إلى المجموعة إذا كان ذلك ضروريًا. 

السيناريوهات

قومي من فضلك بالإشارة إلى شريط الرسوم و قسم "كيف يواجه الناس الإبتزاز" هنا (الرابط بالإنجليزية) من أجل نموذج لسيناريوهات الإبتزاز. 

قومي من فضلك بالإشارة إلى شريط الرسوم و قسم "كيف يواجه الناس الملاحقة الإلكترونية" هنا (الرابط بالإنجليزية) من أجل نموذج لسيناريوهات لملاحقة الإلكترونية. 

قومي من فضلك بالإشارة إلى شريط الرسوم و قسم "كيف يواجه الناس خطاب الكراهية" هنا (الرابط بالإنجليزية) من أجل نموذج لسيناريوهات خطاب الكراهية. 

البدء في اللعب

تم تكوين ثلاثة فرق، بحيث يقوم كل فريق بمناقشة نوع واحد من أنواع العنف الإلكتروني القائم على أساس النوع الاجتماعي من بين الإبتزاز، والملاحقة الالكترونية، و خطاب الكراهية. سيقوم كل فريق باختيار ميسرة واحدة أو يتم تعيينها لهم، وتنتقل الفرق مع الميسرات المخصصة لكل منهم إلي أجزاء مختلفة في الغرفة. تُمنح كل ميسرة مجموعة من بطاقات السيناريو المخصصة لفريقها، تحصل كل عضوة في الفريق على مجموعة من بطاقات الحقوق. يتم اللعب على ثلاثة مراحل، بالإضافة إلى مرحلة رابعة اختيارية، يمكن تضمينها حسب الوقت المتاح. 

مرحلة I : تأمل موجز

يمكن لميسرة كل فريق أستخدام الموارد من الروابط التالية للبدء في جلسة التأمل/ التفكير الموجز. 

يؤسس هذا لفهم موجز لأشكال محددة من العنف الرقمي القائم على النوع الاجتماعي قبل الانتقال إلى المرحلة القادمة من اللعبة والتي تتضمن السيناريوهات. هذا التأمل يمكن تعريبه وجعله مناسب لسياق المجموعة، تذكري دائما أعضاء المجموعة مختلفي الهويات. يمكن تقصير هذه المرحلة أو جعلها أكثر طولًا بناءًا على مستوى خبرة المشاركات في المجموعة. 

مرحلة Ⅱ: السيناريوهات

بمجرد أن تشعر المجموعة بالراحة تجاه كل أشكال العنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي ومناقشتها داخل المجموعة، يمكن لمرحلة السيناريو في اللعبة أن تبدأ. تلعب الميسرة وتبدأ بأحد بطاقات السيناريو والتي تقوم بوصف سيناريو ذات صلة بأحد أشكال العنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي والتي تمت مناقشتها داخل الفريق. يقوم قسم السيناريوهات بالربط بنماذج السيناريوهات المحتملة لهذا الغرض. بعد ذلك تقوم الميسرة بطرح عدة أسئلة حول هذا السيناريو. 

على سبيل المثال، مجموعة من الأسئلة مقترحة للملاحقة الإلكترونية: 

  • مالذي كان يمكن لـX عمله لتجنب هذا الموقف؟ (برجاء الملاحظة أن هذا السؤال لا يجب أن يتم طرحه بطريقة قد تلقي باللوم على ضحية الملاحقة الإلكترونية، لكن يتم إلقاء الضوء بطريقة صحية على ممارسات الأمان على الإنترنت)

هذا النقاش حول هذه الاسئلة يمكن تعريبها وجعلها مناسبة لسياق المشاركات في المجموعة. 

مرحلة III: الحقوق

بمجرد إتمام النقاش حول السيناريوهات، تتضمن المرحلة القادمة من بطاقات الحقوق والتي يمتلكها أعضاء الفريق. يقرر أعضاء الفريق بشكل جماعي بين بعضهم البعض أي من بطاقات الحقوق يريدون تقديمها (لعبها) من أجل حماية أنفسهم في السيناريو الذي تم استعراضه. 

كل عضو في الفريق يقوم بلعب بطاقة حق واحدة فقط. يتم وضع كل بطاقات الحقوق التي تم لعبها على المنضدة أمام الميسرة. (كما ذكرنا سابقًا، يوصي أن يتم اللعب بستة أفراد لكل فريق. على الرغم من ذلك، حسب العدد الفعلي لأعضاء كل فريق، يمكن لأعضاء الفريق سواء تكرار نفس البطاقة أو لعب أكثر من بطاقة واحدة).

تطلب الآن الميسرة من أعضاء الفريق يعد هذا الوقت مناسب وجيدًا للميسرة أن تطلب من أعضاء الفريق تفاصيل حول ما إذا كان هناك أي قوانين محلية/ وطنية تتعلق بهذه الحقوق أم لا وكيف يمكن (أو أمكن) استخدامها في سيناريوهات مشابهة. هذا النقاش يمكن أن يتوسع لتناول مميزات و عيوب اللجوء إلى النظام القضائي أو قوات إنفاذ القانون. 

الآن على الميسرة أن تطلب من أعضاء الفريق تفاصيل حول  الكيفية  التي يمكن لبطاقات الحقوق التي قاموا باللعب بها حمايتهم في هذا السيناريو المحدد.

يمكن أن تجدي بعض التفاصيل حول كيفية إرتباط الحقوق لهذا الاشكال المحددة من العنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي في  قسم "الحقوق ذات الصلة" في الروابط التالية: 

يمكن للميسرة بعد ذلك الإنتقال إلى  بطاقة السيناريو التالية وإعادة تكرار هذه العملية. يوصي بلعب ب٢ سيناريو لكل فريق، إلا أنه من الممكن إضافة سيناريوهات أكثر حسب الوقت المتاح. 

مرحلة IV (إختياري)

هذه المرحلة اختيارية، ويمكن القيام بها في حالة ما سمح الوقت بذلك. بمجرد أن يقوم كل فريق بلعب بطاقات السيناريو والحقوق الخاصة بهم في الفريق، يمكن للفرق أن تجتمع سويًا لمناقشة تصوراتهم عن هذا النشاط. 

يمكن للنقاش أن يشمل بعض النقاط التالية: 

  • ما هي السيناريوهات التي يمكن أن تنشأ وتكون ذات علاقة بذلك وتمت مناقشتها؟ 

ملاحظات تحضيرية للميسرة

بعض الإرشادات التي يمكن إتباعها، إذا إخترتي استخدام هذا النشاط التعليمي: 

  • لا تجبري أي فرد على الاستجابة، ربما يكون من الأنسب لبعض الأفراد كتابة استجابتهم. لا يحتاج كل فرد إلى الاستجابة، لكن شجعي كل فرد على القيام بذلك. 

من فضلك، قومي بقراءة هذه الملاحظات ملاحظات لتيسير مساحة نقاش سليمة و التقاطعية و التضمين  للتعرف على المزيد حول إنشاء مساحات نقاش آمنة وشاملة. 

هنا بعض المصادر التي يمكن أن تساعدك في الإعداد لهذا النشاط: 

استعادة التقنية! قامت بتجميع مجموعة شاملة من الموارد لكل شكل من أشكال العنف الرقمي القائم على أساس النوع الاجتماعي تمت مناقشته في هذا النشاط. هذه الموارد تم الإشارة إليها خلال هذا النشاط. ويمكن العودة إليها هنا للمزيد من التفاصيل ( الروابط بالإنجليزية) : 

تحويلات مقترحة 

يوصى بالقيام بهذا النشاط كنشاط تكتيكي. ويمكن أيضًا تقسيمه إلى نشاطين - مرحلة I يمكن القيام بها (لعبها) بشكل منفصل كنشاط تمهيدي. ويمكن القيام بالمرحلة  II و III معًا كنشاط متعمق لاحق للنشاط التمهيدي. 

 

 

image.png

No Comments
Back to top