شبكة - الصور - الاجتماعية [نشاط تمهيدي]
هذا نشاط بصري. الهدف من هذا النشاط هو حث المشاركات على التفكير فى الموافقة الرقمية وخصوصية البيانات من خلال إعدادات السماح للوسيط وشروط الاستخدام على التطبيقات التى المستخدمة.
الأهداف التعليمية التى يجيب عنها هذا النشاط
-
فهم المنظور النسوي:
-
للموافقة الهادفة/ المستنيرة في المساحات الرقمية.
-
السيطرة الكاملة على البيانات الشخصية والمعلومات على الإنترنت.
هذا النشاط لمن؟
هذا النشاط يمكن استخدامه مع المشاركات ذات المستويات المختلفة من الخبرة في الموضوعات المتعلقة بالموافقة والخصوصية، ويفضل وجود إمكانية للمشاركات للوصول إلى جهاز يمكنهم الإتصال بالإنترنت من خلاله.
الوقت المطلوب
٤٥ دقيقة شاملة الإعداد و الخلاصة.
الموارد اللازمة لهذا النشاط
-
لوح ورقي قلاب مع نشاط لسيناريو مكتوب/ مطبوع عليه
-
أوراق ملاحظة صغيرة لاصقة
-
أقلام تلوين
الآليات
هذا نشاط بصري. سيتم منح المشاركات فيه أوراق الملاحظة الصغيرة اللاصقة وأقلام تلوين لإستخدامها في الكتابة.
التصور الفردي: ١٥ دقيقة
في البداية قومي بقراءة السيناريو الموجود على اللوح الورقي القلاب كالتالي:
"لنفترض أنكِ مخترعة/ أو صاحبة شبكة إجتماعية مشهورة قائمة على الصور (مثل إنستجرام). أنتي تكسبين المال من خلال تزويد المستخدمين بالقدرة على الإعلان عن منشوراتهم للمستخدمين المستهدفين بناءًا على العمر، الموقع، و الاهتمامات. ولتحقيق ذلك تحتاجين للوصول إلى ملف صور المستخدمين. ما هي الصلاحيات التي تطلبينها، وماهي شروط الخدمة التي ستقومِ بتوفير المعلومات عنها؟ "
يُمكنكِ الطلب من المشاركات التفكير في الجوانب التالية:
-
ملكية الصور المرفوعة على الشبكة والاحتفاظ بها
-
الوصول إلى ملفات صور المستخدمين
-
استخدام بيانات المستخدم للإعلانات
استخلاص المعلومات للمجموعة بالكامل: ٢٥ دقيقة
للإستيعاب، اسألي المشاركات عن التدريب والأفكار/ وردود الأفعال التي تكونت لديهم أثناء الكتابة.
-
بعض الأسئلة الاسترشادية لاستخلاص المعلومات:
-
ما هي الصلاحيات التي يطلبونها؟
-
من يمتلك الصور المرفوعة على الشبكة؟
-
أين يتم تخزين الصور المرفوعة؟
-
كيفية طلبك الموافقة على الوصول إلى ملف صور المستخدمين؟
-
كيفية استخدامِك لهذه البيانات في الإعلانات؟
-
هل تظنين أن هناك علاقة بين الكيفية التي تعمل بها الموافقة في الواقع الافتراضي والموافقة في الواقع المادي؟
بعد ذلك يمكنك تطبيق ما سبق على ردودهم ومناقشتها مع المجموعة.
No Comments