Дебаты: документирование насилия [Углубленное упражнение]
Картинка. Надпись на картинке: Углубленные Упражнения
Рисунок на картинке: зеленый круг. Сверху картины дерево и по всему кругу распущены корни
Данное упражнение предназначено для углубления дискуссии с целью фасилитации обсуждения использования мобильных телефонов для документирования насилия, и того, как это связано с увековечиванием насилия. Это упражнение можно использовать для обсуждения примеров, в частности, активистских СМИ, нацеленных на сокращение насилия до способов, которыми те же самые каналы и медиа использовались для увековечивания насилия.
Участники_цы поделятся примерами того, как они используют мобильные телефоны для документирования насилия, и примут участие в дебатах о влиянии обмена документированной информацией о насилии в интернете.
Цели обучения, которым отвечает данное упражнение
- понимание безопасности мобильной связи с перспективы того, что мобильные телефоны являются нашими инструментами как для личной, конфиденциальной, так и для публичной коммуникации и коммуникации движений.
Для кого предназначено данное упражнение?
Для групп, которые используют или рассматривают возможность использования мобильных телефонов для документирования насилия.
Продолжительность
На выполнение этого упражнения потребуется приблизительно 60 минут.
Ресурсы, необходимые для данного упражнения
- Распечатанные примеры с разбором или ссылки на них
Техника проведения
В ПЛЕНАРНОМ ФОРМАТЕ - 10 минут
Попросите участников_ц поделиться тем, как они используют свои телефоны для документирования насилия.
Примечание об осторожности: участники_цы могут рассказать о случаях, которые являются активирующими для них самих, а также для остальных присутствующих в комнате. Когда вы попросите участников_ц поделиться примерами, подчеркните какие-либо соглашения и нормы вашего пространства, касающиеся разговора о насилии. Вы можете отметить, что в ходе упражнения будут обсуждаться акты насилия, и что участникам_цам, которые делятся своим опытом, предлагается в то же время беречь себя, т. е. рассказывать так, чтобы не переоценить свои возможности, попросить их позаботиться о себе, если они чувствуют себя на пределе своих эмоциональных возможностей и прекратить повествование, или же позаботиться о себе другим способом.
Задайте следующие вопросы:
- Какие примеры документирования случаев насилия и соответствующего обмена информацией оказали положительное влияние на вашу работу, правозащитную деятельность, на ваши сообщества?
- Что вы документировали?
- Что произошло?
- Каким образом происходил обмен документированной информации о насилии?
- С кем вы поделились, и как вы выбрали этих людей?
- Какова была реакция?
Фасилитаторы_ки, вы можете подготовить примеры свежих и местных движений, которые используют мобильные телефоны для документирования насилия, и попросить участников_ц рассказать о том, как они используют собственные мобильные телефоны для документирования насилия или для обмена документированной информацией о насилии. Примеры могут включать: документирование государственного насилия, пересылку видеозаписей актов насилия, прямые трансляции насилия, последствия хранения такого рода информации.
Некоторые примеры приведены ниже в разделе "Дополнительные ресурсы". Их можно использовать для разбора примеров в малых группах, или выбрать те примеры, которые являются более актуальными или подходящими для ваших участников_ц.
Объясните, что это упражнение призвано создать пространство для дискуссий и дебатов вокруг данного вопроса.
Малые группы: разбор примеров - 20 минут
Раздайте каждой малой группе по примеру для прочтения и обсуждения. Вы найдете примеры ниже – выберите и отредактируйте сценарии инцидентов, блогов и новостных статей, или выберите или напишите примеры, которые более актуальны для ваших участников_ц.
- О чем пример?
- Каковы аргументы в пользу использования мобильных телефонов для документирования насилия в этом примере?
- Каковы аргументы против использования мобильных телефонов для документирования насилия в этом примере?
- Какими способами можно уменьшить негативное воздействие видео, в котором документировано насилие?
Сценарии
Приведенные ниже являются примерами одного из способов составления сценариев для участников семинара. Предложив более одного сценария, вы можете поднять сразу несколько важных вопросов, которые участники_цы, как вам известно, хотят обсудить. Приведенные здесь примеры направлены на то, чтобы начать разговор о связи документирования с движением, согласием, воздействием и увековечиванием насилия.
Первый сценарий
ваше сообщество сталкивается с насилием и харассментом. Вы и другие члены сообщества объединились, чтобы задокументировать конкретные действия и выложить некоторые из них в социальных сетях с субтитрами и текстом, объясняющим инциденты и происходящее насилие. Вы указываете ссылки на ресурсы, включая список требований, которые выдвигает ваше сообщество, и ресурсы поддержки для людей, которые испытывают подобное насилие.
Второй сценарий
вы стали свидетелем акта насилия на улице и начали прямую трансляцию на своем канале социальной сети, где у вас тысячи подписчиков. Вы не знакомы с людьми, которых снимаете, и не знаете контекста.
Третий сценарий
вы и ваше сообщество ведете прямую трансляцию демонстраций, чтобы показать их мощь, а также чтобы документировать инциденты насилия и причинения вреда демонстрантам. Вам стало известно, что эти кадры используются местной полицией и оппозиционными группами для преследования демонстрантов и редактируются для создания оппозиционных материалов о демонстрантах, которые также распространяются в социальных сетях.
В пленарном формате: обмен мнениями - 30 минут
- О чем пример?
- Какие аргументы были приведены за и против использования мобильных телефонов для документирования данного случая насилия?
- Что это означает для других? Сталкивались ли вы с такой проблемой? Что вы думаете об этом? Как вы разрабатываете стратегию для достижения наилучшего возможного воздействия и как вы снижаете вероятность негативного воздействия?
Фасилитатор_ка, в процессе обмена мнениями между участниками_цами выделите общие темы. Что больше всего волнует ваших участников_ц в их работе – могут всплыть некоторые вопросы, которые вы сможете более конкретно обсудить позже во время сессий. Сюда могут входить такие тактические вопросы, как документирование, хранение, распространение; вопросы проверки СМИ, серьезных фейков; вопросы использования СМИ для подстрекательства к насилию и применения обмена документированной информацией о насилии для увековечивания насилия и нанесения вреда.
Дополнительные ресурсы
Примеры и блоги о воздействии документирования насилия
Примеры того, как люди используют мобильные телефоны в процессе организации – мы рекомендуем собрать местные или актуальные текущие примеры того, как организаторы используют мобильные телефоны, и попросить ваших участников_ц и ведущих привести примеры при подготовке к семинару.
- Рабочие-мигранты документируют факты насилия
- Центр по защите прав мигрантов OFW-SOS
Прямая трансляция актов насилия - разбор примера: этические вызовы интернет-вещания в прямом эфире; Айри Креншоу и и Джастин Пехоски https://mediaengagement.org/research/matters-of-facebook-live-or-death/
- Австралия
Мир настраивается против прямых трансляций. После стрельбы в Крайстчерче Австралия начала борьбу против сырого, необработанного видео-материала; Кейси Нютон, 4 апреля, 2019 https://www.theverge.com/interface/2019/4/4/18294951/australia-live-streaming-law-facebook-twitter-periscope
- Примеры из Бразилии
Послание из Бразилии: при отсутствии видеозаписи, если убит полицейским, значит виновен по умолчанию? Присцилла Нери https://lab.witness.org/dispatch-from-brazil-if-killed-by-police-guilty-by-default-unless-theres-video/
- Whatsapp и насилие в Индии
WhatsApp резко ограничит функцию пересылки по всему миру, чтобы бороться с распространением фейковых новостей после насилия в Индии и Мьянме; Курт Вагнер 19 июля, 2018 https://www.vox.com/2018/7/19/17594156/whatsapp-limit-forwarding-fake-news-violence-india-myanmar
- Примеры из США
*Картинка с рисунком. На рисунке растения цвета хаки
No Comments