مدخل + نشاط: "قواعد" السلامة الرقمية [نشاط متعمق]

يدور هذا النشاط التعليمي حول مشاركة المبادئ الأساسية للسلامة عبر الإنترنت، وحث المشاركات على الإفصاح عن سياستهم الشخصية أوالتنظيمية   لحماية سلامتهم على الإنترنت.  

يمكن القيام بهذا النشاط بعد  مدخل + مناقشة: الخصوصية، الموافقة، والأمان  أو  طور مكان أحلامك على الإنترنت، بحيث يكون أساسًا لـ  جعل المساحات الرقمية أكثر أمانًا

هناك ثلاثة أجزاء أساسية في هذا النشاط التعليمي:  

• مدخل للمبادئ الأساسية للسلامة الرقمية.  

• أفكار / إنعكاسات حول ممارسات التواصل.  

• "توضيح" قواعد السلامة الرقمية.    

الأهداف التعليمية التى يجيب عنها هذا النشاط

• ابتكار بعض الاستراتيجيات من أجل خلق مساحات آمنة لانفسهن وشبكاتهم.  

هذا النشاط لمن؟  

• للمشاركات ذات المستويات المختلفة من الخبرة. مع ذلك، لاحظي أن المشاركات الاكثر خبرة   في موضوعات الأمان الرقمي قد يجدن هذا النشاط أولي للغاية.  

الوقت المطلوب

إجمالي ١٠٥ دقيقة (ساعة واحدة و ٤٥ دقيقة):  

• مدخل إلى المبادئ الأساسية للسلامة الرقمية (١٥ دقيقة)

• نشاط على ممارسات التواصل (٣٠ دقيقة)

• مدخل حول الجوانب التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار في السلامة الرقمية (٢٠ دقيقة)

• نشاط حول توضيح "قواعد السلامة الرقمية" (٣٠ دقيقة)  

• استخلاص المعلومات/ النتائج (١٠ دقائق)  

الموارد اللازمة لهذا النشاط  

• لوح ورقي قلاب   أو سبورة بيضاء / لوح ابيض للكتابة

• أقلام تلوين

• ورق طباعة

الآليات

ابدأي بإدراج  المبادئ الأساسية للسلامة الرقمية  (راجعي الموارد الإضافية).  

ملاحظة:  من الجيد الإشارة إلي الأمثلة التي تم مشاركتها في الأنشطة التعليمية السابقة أثناء شرح المبادئ.

ثم انتقلي إلى حث المشاركات على تطبيق ذلك على ممارسات الاتصال الخاصة بهم عن طريق القيام بملء هذا النموذج كل منهم على حدة (المثال الموضح بالأسفل). لتوضيح ذلك، ولعدم خلط هذا النشاط مع غيره، اطلبي من المشاركات التفكير في من قاموا بالتواصل معهم خلال الأربع وعشرين ساعة الماضية، ومالذي تواصلوا بشأنه معهم؟  

ملاحظة تقاطعية:  الأسماء الموجودة في هذا الجدول هي أسماء مقترحة. يمكنك تغيير هذه الأسماء لتصبح ملائمة للأسماء الأكثر شيوعا في دولتك أو سياقك.    

نقطة البداية يمكن أن تكون الاشخاص الذين قاموا بالتواصل معهم، أو الموضوعات التي تواصلوا مع الآخرين بشأنها خلال الأربع وعشرون ساعة الأخيرة.  

بعد أن تقوم كل المشاركات بملء النماذج الخاصة بهم، اطلبي منهم التفكير في الأسئلة التالية:  

• أي من لإتصالات التي قاموا بها خلال الـ ٢٤ ساعة الأخيرة،   يظنون أنها كان يجب تأمينها أكثر من غيرها؟  

• أي من الإتصالات التي قاموا بها   خلال الـ ٢٤ ساعة الأخيرة، سببت قدرًا أعلي من التوتر؟ ولماذا؟  

انتقلي بعد ذلك إلى عرض  الجوانب التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار بخصوص السلامة الرقمية  (راجعي المصادر الإضافية).  

بعد ذلك، اسألي المشاركات أن يعكسن ذلك علي الجوانب التي يجب عليهم أخذها في الاعتبار   وتدوين قواعدهم الشخصية لـ "السلامة الرقمية" بناءًا على هذا النموذج:

• ما هي الموضوعات التي تتحدثين عنها على الخاص،   وأي منها تتحدثين عنها على العام؟  

• من الذي تقومين بالتواصل معه؟ وبخصوص ماذا؟  

• من الذي تسمحين له بالوصول إلى قنوات التواصل الخاصة بك؟  

• ماهي قناة التواصل أو الأجهزة الإلكترونية التي تقيدي وصول الآخرين لها؟  

ملاحظة:  هذه القواعد هي مسودة قواعد و شخصية تخص كل مشاركة. من الضروري تقديم هذا النشاط من خلال هذا الإطار، مع إستمرار إعادة التأكيد على المبادئ الأساسية للسلامة الرقمية.  

بعد أن تدون المشاركات "قواعد السلامة الرقمية" الخاصة بهن، استخلصي معلومات هذا النشاط:  

• تصوراتهم عن ممارسات التواصل الخاصة بهن؟  

• أي مخاوف تم إثارتها بسبب هذا النشاط؟  

• ما الذي يجب توضيحه أيضًا؟  

من المقترح أن تنتقلي بعد ذلك   إلي  جعل المساحات الرقمية أكثر أمانًا.

ملاحظات تحضيرية للميسرة      

قد تحتاجين إلى قراءة هذه المقالة من Level Up ليفل أب:  أدوار ومسئوليات مدربي الأمان الرقمي  (الرابط بالإنجليزية)، من أجل التحضير الذهني لهذا النشاط.  

مصادر إضافية  

المبادئ الأساسية للسلامة الرقمية  

• الإعتقاد بالأمان الرقمي التام على الإنترنت هو إعتقاد خاطئ. سيناريوهات الأمان والسلامة تعتمد على السياق - الذي يتغير من وقت لآخر. ما نعتبره اليوم آمن من الممكن أن يصبح غير آمن غدًا.  

• الأمان الرقمي يجب أن يكون شاملًا. أنت آمنة فقط بنفس قدر الشخص الأقل آمنا الذي تتواصلين معه، أو بقدر أقل المنصات التي تستخدمينها آمانًا.  

•   الأمان الرقمي يستلزم دائمًا مجموعة من الإستراتيجيات، السلوك، والأدوات. تثبيت تطبيقات الأمان فقط، لا يعد ضمانة للأمان على الإنترنت، خاصة إذا كان ذلك مصاحبًا لممارسات تواصل وسلوك غير آمن على الإنترنت.  

ملاحظة للتيسير: قد تبدو تلك الممارسات شديدة المثالية ومن الممكن أن تتسبب بشعور المشاركات بالشك المرضي بخصوص سلامتهم. إحدي الطرق لتقديم هذه الممارسات، كمدربة نسوية، هو إعطاء أمثلة شخصية عنك وعن خبرتك. بهذه الطريقة، لن تنظر إليكِ المشاركات باعتبارك شخص يمكنه الحكم على خياراتهم في التواصل والأمان الرقمي.      

جوانب يجب وضعها في الاعتبار بخصوص السلامة الرقمية  

      هناك جوانب يجب على المشاركات أخذها بعين الاعتبار عند التفكير في سلامتهن الرقمية على الإنترنت.

من تقومين بالتواصل معه و ما الذي تقومين بمشاركته معهم

• ما هي الموضوعات التي تتحدثين عنها مع الأشخاص المختلفين الذين تتواصلين معهم؟  

• هل أي من الموضوعات التي تتواصلين بشأنها حساسة؟ ما هي هذه الموضوعات؟  

• هل أي من الأشخاص الذين تتواصلين معهم في خطر؟ هل هم خاضعين للمراقبة؟ هل العمل الذي تقومين به يمثل تهديدًا لفرد ما صاحب سلطة؟  

• هل انتِ في خطر؟ هل خضعتي من قبل للمراقبة؟  

ماذا تستخدمين للتواصل

• ما هي المنصات التي تقومين باستخدامها؟ هل تعلمين أين يتم إستضافة تلك المنصات؟  

• ما نوع الأجهزة التي تملكينها؟  

• هل تستخدمين أجهزة مختلفة لأشخاص مختلفين؟ هل تفرقين بين الأجهزة بناءًا على طبيعة الإتصال سواء خاص أو عام؟  

• من لديه القدرة على الوصول إلى قنوات التواصل تلك؟ هل هي مشتركة؟  

سياقك المحدد، القدرة والمخاطر

• هل هناك قوانين في بلدك/ محل إقامتك تهدد سلامتك الرقمية على الإنترنت كفرد؟ ما هي تلك القوانين، وكيف يمكنهم القيام بذلك؟  

• هل هناك أمثلة لقضايا تم تعريض فيها السلامة الرقمية للأفراد في نفس سياقك ( حددي ذلك كما تشائين) للخطر؟ كيف؟  

• هل خضعتي في أي وقت للمراقبة. مِنْ من؟  

• فتشى نفسك. هل هناك أي معلومات لا تريدين نشرها على الملأ؟ لماذا؟  

• كيف تؤمنين قنوات الاتصال الخاصة بك؟ هل لديك كلمات مرور لكل جهاز وقناة اتصال؟