**Примечание для фасилитатора\_ки:** важно, чтобы тренер\_ка-фасилитатор\_ка хорошо знал\_а группу, так как данное упражнение может активизировать прошлые травмы участников\_ц, связанные с передвижением по ночным улицам.
### Продолжительность 45 минут ### Ресурсы - Проектор, с помощью которого можно показать фотографию ночной улицы - Доска или бумага для флипчарта, чтобы записывать ответы - Маркеры. ## Техника проведения Ознакомьте участников\_ц с упражнением, показав фотографию улицы в ночное время. Полезно также напомнить участникам\_цам, что здесь нет правильных или неправильных ответов. Ниже приведены примеры, но вы также можете выбрать собственную фотографию, которая впишется в ваш контекст. [](https://en.ftx.apc.org/uploads/images/gallery/2020-11/station-at-night.jpg) *Фотография: маленький вокзал ночью (авт. Юма Янагисава фото с платформы Flickr).* *[](https://en.ftx.apc.org/uploads/images/gallery/2020-11/street-at-night.jpg)* *Фотография: Энди Вортингтон, ул. Дептфорд Хай ночью, фото с платформы Flickr* Дайте участникам\_цам время подумать над ответом на следующий вопрос:** ”Как бы вы смогли ориентироваться на этой улице в одиночку ночью?”****Примечание по интерсекциональности:** не стоит полагать, что у всех участников\_ц одинаковые физические возможности и способности. Именно поэтому мы используем "ориентироваться" вместо "ходить".
Попросите их самостоятельно записывать свои ответы. На это должно уйти не более пяти минут. Не стоит заставлять участников\_ц слишком долго обдумывать свои ответы. Затем уделите некоторое время тому, чтобы участники\_цы по очереди ответили на вопрос. В этот момент вы, как фасилитатор\_ка-тренер\_ка, просто записываете ответы участников\_ц на доске или на флипчарте по мере того, как они их озвучивают. Как только вы увидите некоторые тенденции в их ответах – как общих, так и уникальных** – начните выяснять у участников\_ц причину, по которой они ответили именно так.** На данном этапе мы в некотором роде осуществляем обратную разработку процесса. Мы начали с "как", теперь переходим к "почему". Здесь мы ищем угрозы - причины опасности, - которые они предположили в своих ответах на вопросы "как". Записывайте и угрозы. Хорошо бы еще раз посмотреть на фотографию, чтобы увидеть на ней элементы, которые могут представлять угрозу или возможность более безопасного ориентирования для человека, который идет по улице в одиночку. Например, на 1-й фотографии: - Отметьте заборы и низкий кустарник. Являются ли они хорошими укрытиями? - По какой стороне дороги вы бы шли и почему? - Учитывая, что это дорога, на которой находится небольшой вокзал, означает ли это, что идущему по ней человеку будет к кому обратиться, если что-то случится? Если да, то делает ли это передвижение по данной улице более безопасным? - А как насчет того, чтобы передвигаться по этой дороге, будучи в безопасности от проезжающих мимо машин? На 2-й фотографии: - По какой стороне улицы вы бы шли и почему? - Отметьте двух людей на улице - делает ли их присутствие улицу более безопасной или нет? - Фургон дальше по улице - может ли он быть возможной причиной уязвимости или источником поддержки, если что-то случится? Если вы планируете сделать собственную фотографию ночной улицы, продумайте наличие на ней следующих элементов: - Вы можете сделать снимок, на котором ясно видно, где на улице расположен источник света, и при этом хорошо видна темная сторона улицы. - Вы можете сделать снимок, где на улице будут наличествовать элементы, добавляющие больше риска. Например, мест, где кто-то может спрятаться от идущего человека. Или улицы с интенсивным автомобильным движением. Обсудив с участниками\_цами тактику безопасности и угрозы, задайте им вопрос: **¨Что еще нужно знать об этой улице, чтобы принимать более правильные решения о безопасной навигации по ней?¨** Дайте время участникам\_цам обдумать свои ответы. Затем соберите ответы и запишите их на доске. **Подведите итог сессии. **Выделите некоторые ключевые моменты: - Ключевые стратегии - "почему" и "как" - которые возникли в ходе обсуждения. - Полученная в ходе занятия ключевая информация о ситуации, необходимая для того, чтобы лучше оценить ее. - Свяжите это занятие с оценкой риска в том смысле, что в этом упражнении участники\_цы рассмотрели ситуацию (темная улица) и приняли в этой связи решение в отношении своей безопасности и защите, основываясь на контексте, опыте и интуиции. И это было сделано быстро. - Ощущение безопасности при движении по темной улице ночью - распространенный опыт. И как в этот момент мы можем оценить риски - насколько опасна эта улица? Как быстро я смогу бежать? Есть ли на этой улице места, где я могу попросить о помощи, на всякий случай? Иду ли я один\_на? Есть ли на этой улице места, где кто-то может подстеречь меня? -- и применить стратегии и тактики для их снижения. Мы уменьшаем риски инстинктивно - как механизм выживания. Об этом важно помнить, когда вы приступаете к оценке рисков. - Зная потенциальные риски в конкретной ситуации, каждый из нас может придумать стратегию и тактику, которые позволят снизить риски в сложившейся ситуации. ### Примечания для фасилитатора\_ки - Очень важно, чтобы в первой части этого упражнения, в процессе рефлексии участников\_ц по поводу способов самостоятельного безопасного передвижения по улице, они не переборщили с размышлениями. Именно поэтому достаточно пяти минут. Здесь мы хотим подчеркнуть важность инстинкта и жизненного опыта в оценке рисков в данной ситуации. - Если вы почувствуете, что кто-то из участников\_ц или все они напряжены из-за необходимости говорить об опыте передвижения по темной улице, сделайте перерыв. Дайте участникам\_цам возможность отдышаться. Также предоставьте участникам\_цам возможность отказаться от этого упражнения. - Смысл этого занятия заключается в том, чтобы начать изучать оценку рисков. Здесь не важно соответствие данного задания стандарту: риск = угроза х вероятность х воздействие / потенциал. Важно, чтобы участники\_цы смогли сформулировать причины, по которым они выбрали конкретную тактику передвижения по темной улице ночью. - Повторите, что не существует правильных или неправильных ответов. Есть лишь ответы, основанные на опыте и рассуждениях. - Если, основываясь на своих знаниях об участниках\_цах, вы обнаружите, что выполнение связанного с передвижением по улице в одиночку ночью задания может вызвать обострение их прошлых травм, вы можете в качестве альтернативы выбрать для выполнения этого упражнения многолюдную улицу в дневное время, поскольку это может быть не столь травматично для участников\_ц. Или многолюдную улицу ночью, где можно собрать различные виды элементов для осмысления риска. Ниже приведены примеры фотографий, которые вы можете использовать: [](https://en.ftx.apc.org/uploads/images/gallery/2020-11/day-market.jpg) *Фотография: Карл Кэмпбелл «Толпа на субботнем рынке Эль Чопо», фото с платформы Flickr.* [](https://en.ftx.apc.org/uploads/images/gallery/2020-11/night-market.jpg) *Фотография: Вайчен Сю «Ночной рынок Шилинь», фото с платформы Flickr.* #####