# Составление карты цифровой безопасности [Тактическое Упражнение]
Это упражнение направлено на ознакомление участников\_ц с тем, как реагировать на различные формы ГН в интернете.
## Об этом обучающем упражнении
[](https://en.ftx.apc.org/uploads/images/gallery/2022-11/tactical-activ-circular-400px-withtext-russian.png)
Картинка. Надпись на картинке: Тактические Упражнения
Рисунок на картинке: оранжевый круг. В центре круга синее дерево с плодами
Это упражнение направлено на ознакомление участников\_ц с тем, как реагировать на различные формы ГН в интернете. Упражнение проводится в трех командах, каждая из которых берет на себя одну из конкретных форм ГН в интернете:
- Шантаж
- Киберсталкинг
- Речи ненависти
Каждая команда состоит из фасилитатора\_ки, у которого\_ой есть набор карточек со сценариями, и членов команды, у которых есть набор карточек с правами.
Игра начинается с того, что фасилитатор\_ка помогает участникам\_цам поразмышлять о конкретной форме ГН в интернете и о том, как оно проявляется.
После установления базового понимания фасилитатор\_ка разыгрывает карточку со сценарием и проводит дискуссию между членами команды по поводу этого сценария. Далее члены команды совместно реагируют на сценарий, разыгрывая по одной карточке с правами, чтобы защитить себя в указанных в сценарии условиях. После этого участники\_цы обсуждают, как выбранные ими права будут нарушены в данном сценарии. После чего фасилитатор \_ка переходит к следующей карточке со сценарием. Каждая команда может разыграть два сценария.
Если в конце упражнения останется время, команды могут собраться вместе и обсудить свои мысли по поводу конкретных форм ГН в интернете и связанных с ними правах, которые их защищают.
### Цели обучения, которым отвечает данное упражнение
- Понимание форм гендерно-обусловленного насилия в интернете (ГН в интернете) и его воздействия на переживших насилие и их сообщества
- Понимание континуума насилия между оффлайн- и онлайн-пространствами, а также структур власти, которые это допускают
- Идеи, стратегии и действия способов борьбы с ГН в интернете, особенно в контексте, близком участникам\_цам
### Для кого предназначено данное упражнение?
Это упражнение можно проводить с участниками\_цами с разным уровнем понимания ГН в интернете и прав, изложенных во Всеобщей декларации прав человека.
### Продолжительность
На проведение этого упражнения потребуется около двух-трех часов.
### Ресурсы, Необходимые для данного упражнения
- Распечатанные карточки со сценарием (по 2 карточки со сценарием на команду)
- Распечатанные карточки с правами (по 6 карточек с правами на каждого члена всех команд)
- Пространство, достаточно большое для того, чтобы три команды могли вести дискуссии.
- Достаточно большой стол для размещения карточек прав, которые команды будут представлять в каждом раунде.
\*Картинка с рисунком. На рисунке растения синего цвета
## Техника проведения
[](https://en.ftx.apc.org/uploads/images/gallery/2022-11/tactical-activ-circular-400px-withtext-russian.png)
Картинка. Надпись на картинке: Тактические Упражнения
Рисунок на картинке: оранжевый круг. В центре круга синее дерево с плодами
### Игроки
Участники будут разделены на три команды:
- Команда A – Обсуждает «Шантаж»
- Команда B – Обсуждает «Киберсталкинг»
- Команда C – Обсуждает «Речи ненависти»
У каждой команды есть фасилитатор\_ка. Предлагается, чтобы каждая команда состояла из 6 членов и 1 фасилитатора\_ки.
### Карточки
У членов всех трех команд есть одна и та же колода распечатанных карточек «Права». На каждой карточке на стороне, обращенной вверх, напечатано определение права, а на стороне, обращенной вниз - краткое его описание. Примеры прав, которые могут быть включены, см. в разделе «Права».
Всем фасилитаторам\_кам выдается три комплекта карточек со сценариями в соответствии с выданными командам формами ГН в интернете. Примеры сценариев для каждой команды см. в разделе «Сценарии».
##### Права
Ниже перечислены некоторые из прав, которые можно добавить в колоду карточек «Права»:
- Право на свободу выражения мнений (Статья 19, Всеобщая декларация прав человека)
> "*Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их; это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ.*"
- Право на частную жизнь и свободу от клеветы (Статья 12, Всеобщая декларация прав человека)
> "*Никто не может подвергаться произвольному вмешательству в его личную и семейную жизнь, произвольным посягательствам на неприкосновенность его жилища, тайну его корреспонденции или на его честь и репутацию. Каждый человек имеет право на защиту закона от такого вмешательства или таких посягательств.*"
- Право на свободу от насилия (Декларация ООН об искоренении насилия в отношении женщин)
> "*Государства должны осудить насилие в отношении женщин и не должны ссылаться ни на какие обычаи, традиции или религиозные мотивы для уклонения от выполнения своих обязательств в отношении его искоренения. Государства должны безотлагательно приступить к осуществлению всеми надлежащими средствами политики искоренения насилия в отношении женщин... \[это включает\] любой акт насилия, совершенный на основании полового признака, который причиняет или может причинить физический, половой или психологический ущерб, или страдания женщинам, а также угрозы совершения таких актов, принуждение или произвольное лишение свободы, будь то в общественной или личной жизни.*"
- Право на защиту своего художественного произведения (Статья 27, Всеобщая декларация прав человека)
> "*Каждый человек имеет право на защиту его моральных и материальных интересов, являющихся результатом научных, литературных или художественных трудов, автором которых он является.*"
- Право на труд (Статья 23, Всеобщая декларация прав человека)
> (1) *Каждый человек имеет право на труд, на свободный выбор работы, на справедливые и благоприятные условия труда и на защиту от безработицы...* (2*) Каждый работающий имеет право на справедливое и удовлетворительное вознаграждение, обеспечивающее достойное человека существование для него самого и его семьи, и дополняемое, при необходимости, другими средствами социального обеспечения**...*
- Право на участие общественности (Статья 27(1), Всеобщая декларация прав человека)
> "*Каждый человек имеет право свободно участвовать в культурной жизни общества, наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами.*"
При необходимости, в колоду можно добавить и другие права из Всеобщей декларации прав человека.
### Сценарии
Пожалуйста, просмотрите **здесь** комикс и раздел «Как люди сталкиваются с шантажом» и ознакомьтесь с примерами по сценарию «Шантаж».
Пожалуйста, просмотрите **здесь** комикс и раздел «Как люди переживают киберсталкинг» и ознакомьтесь с примерами по сценарию «Киберсталкинг».
Пожалуйста, просмотрите **здесь** комикс и раздел «Как люди сталкиваются с речами ненависти» и ознакомьтесь с примерами по сценарию « Речи ненависти».
### Процесс Игры
Формируются три команды, каждая из которых обсуждает одну из представленных форм ГН в интернете: «Шантаж», «Киберсталкинг» и «Речи ненависти». Каждая команда выбирает одного фасилитатора, или фасилитатор закрепляется за командой; команды вместе с фасилитатором расходятся по разным частям комнаты. Каждый фасилитатор получает карточки со сценарием, выпавшим их команде, и каждый член команды получает колоду карточек «Права». Игра проходит в три этапа, четвертый этап может быть включен опционально, в зависимости от наличия времени.
#### Этап I: Краткая Рефлексия
Чтобы начать краткую сессию по рефлексии, фасилитатор\_ка каждой команды может использовать ресурсы из следующих ссылок.
- [Шантаж](https://takebackthetech.net/know-more/extortion "Шантаж")
- [Киберсталкинг](https://takebackthetech.net/know-more/cyberstalking "Киберсталкинг")
- [Речи ненависти](https://takebackthetech.net/know-more/hate-speech "Речи ненависти")
Прежде чем переходить к следующему этапу игры, включающему сценарии, необходимо составить краткое представление о конкретной форме ГН в интернете. С учетом различных идентичностей участников\_ц, сессия по рефлексии может разниться для каждой группы. Этот этап может быть сокращен или продлен в зависимости от уровня опыта участников\_ц группы.
#### Этап II: Сценарии
После того, как группа хорошо усвоит последствия обсуждаемой в команде конкретной формы ГН в интернете, можно приступать к разыгрыванию сценария. Фасилитатор\_ка разыгрывает карточку, описывающую сценарий, относящийся к обсуждаемой в группе форме ГН в интернете. В разделе «Сценарии» приведены ссылки на возможные примеры сюжетов для этой цели. Далее фасилитатор\_ка задает несколько вопросов по этому сценарию.
Например, для «Киберсталкинга» предлагаются следующие вопросы:
- Считаете ли вы, что ситуация, с которой в сценарии столкнулась X, является случаем киберсталкинга?
- Что могла бы сделать X, чтобы избежать этой ситуации? (*Пожалуйста обратите внимание: этот вопрос следует ставить не так, чтобы возложить какую-либо вину на жертву киберсталкинга, а так, чтобы подчеркнуть безопасные методы работы в интернете*)
- Как бы вы поступили в данной ситуации, случись она с вами?
Обсуждение этих вопросов может быть индивидуализировано в зависимости от группы.
#### Этап III: Права
Далее фасилитатор\_ка подробно расспрашивает членов команды о том, как выбранные ими карточки прав помогут им защитить себя в конкретном сценарии.
Это самое время для фасилитатора\_ки задать членам команды вопрос по поводу того, существуют ли какие-либо местные законы, связанные с этими правами, и как их можно использовать (или как они уже использовались) в подобных сценариях. Эту дискуссию также можно расширить до обсуждения плюсов и минусов использования судебной системы или правоохранительных органов.
Подробное описание того, как «Права» относятся к данным конкретным формам ГН в интернете, можно найти в разделе «Смежные права» , пройдя по следующим ссылкам:
- [Шантаж](https://takebackthetech.net/know-more/extortion "Шантаж")
- [Киберсталкинг](https://takebackthetech.net/know-more/cyberstalking "Киберсталкинг")
- [Речи ненависти](https://takebackthetech.net/know-more/hate-speech "Речи ненависти")
После этого фасилитатор\_ка переходит к следующей карточке со сценарием и процесс повторяется. Предлагается разыграть два сценария на команду, но, исходя из наличия времени, можно добавить и больше.
#### Этап IV (по выбору)
Этот этап является необязательным и может быть проведен при наличии свободного времени. После того, как каждая команда разыграла сценарии и права в своих группах, команды могут собраться вместе и обсудить выводы, сделанные каждой из них.
Некоторые пункты обсуждения могут включать такие вопросы:
- Что мы узнали конкретной форме ГН в интернете, которую обсуждала наша команда?
- Какие из обсуждаемых сценариев могут быть связаны с этой формой?
- Какие права, о которых мы говорили, можно использовать, чтобы защитить себя в таких сценариях?
### Примечания для подготовки фасилитатора\_ки
Некоторые рекомендации, которым следует следовать, если вы будете использовать это упражнение:
Во время обсуждения сценариев дайте возможность всем участникам\_цам ответить на сценарий по-своему. Не торопите их. Не исправляйте их грамматику. Не перебивайте их.
Не заставляйте всех участников\_ц отвечать. Возможно, для некоторых людей предпочтительнее записывать свои ответы. Отвечать должны не все, но поощряйте каждого\_ю.
Если у участника\_цы срабатывает триггер, сделайте перерыв. Не принуждайте его или ее продолжать упражнение.
Для того, чтобы узнать больше о создании безопасного, инклюзивного пространства для дискуссий, прочитайте заметки по «[Созданию здорового дискусссионного пространства](https://en.ftx.apc.org/link/539#bkmrk-%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B8-%D0%BF%D0%BE-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD "Созданию здорового дискусссионного пространства")» и «[Интерсекциональности и инклюзивности](https://en.ftx.apc.org/link/539#bkmrk-what-is-intersection "Интерсекциональности и инклюзивности")».
**Здесь представлены ресурсы, которые помогут вам лучше подготовиться к этому упражнению:**
«Верни контроль над технологиями!» собрали полный набор ресурсов по каждой из форм ГН в интернете, обсуждаемых в этом упражнении. Эти ресурсы цитировались на протяжении всего упражнения, и для подробнойинформации вы можете использовать следующие ссылки:
Шантаж: [https://www.takebackthetech.net/know-more/blackmail](https://www.takebackthetech.net/know-more/blackmail)
Киберсталкинг: [https://www.takebackthetech.net/know-more/cyberstalking](https://www.takebackthetech.net/know-more/cyberstalking)
Речи ненависти: [https://www.takebackthetech.net/know-more/hate-speech](https://www.takebackthetech.net/know-more/hate-speech)
### Предлагаемые Корректировки
Это упражнение рекомендуется проводить как тактическое. Оно также может быть разделено на два упражнения: этап I можно провести отдельно, как разминочное, а этапы II и III вместе можно провести как углубленное упражнение после разминочного.
\*Картинка с рисунком. На рисунке растения цвета хаки
