Atividades de aprofundamento ou práticas (tech) [roteiro] São momentos pontuais, pensados para atividades específicas, laboratórios práticos, criativos e mão na massa, abertos para quem quisesse/pudesse participar. “Internet: onde vive, do que se alimenta?” Objetivo Desmistificar o funcionamento da Internet, seu aspecto físico e suas vulnerabilidades. Refletir sobre a construção geopolítica da internet. Duração 1h30. Material Papel e caneta, individuais. Essa atividade foi realizada durante a Gincana Monstra, de forma on-line, como sessão extra. Mas pode ser facilmente adaptada para atividades presenciais. Sessão 1: Boas vindas e agenda [10 minutos] Objetivo Receber todo mundo, mostrar a agenda do dia e ainda dar uma aquecida na mente. Como Apresente um slide de boas vindas. Em um segundo slide, apresente a agenda de atividades, e por último deixe a pergunta provocadora: Qual a primeira coisa que você usou na Internet? Deixe o espaço aberto para quem quiser trazer algo da memória… Sessão 2: “O que é a internet?” [35 minutos] O que é a internet para você? [5 minutos] Individualmente, pedimos para as pessoas desenharem. [15 minutos] Abrimos para comentários de algumas pessoas, e pedimos para quem quiser mostrar o desenho na câmera. Apresentamos algumas questões políticas e debatemos todas e todos juntes: A internet é física, a internet é política, a internet é um direito! Intervalo [5 minutos] Sessão 3: “Como a internet funciona?” [60 minutos] [10 minutos] Divididos em grupos, vamos debater e construir um desenho a partir da pergunta: Como a Internet funciona? Quando mandamos um email para alguém, qual o caminho que os dados fazem? [10 minutos] Grupos apresentam para todos. [10 minutos] Montamos o caminho da internet movendo esses cards num quadro compartilhado com todos participantes. Cards de apoio Ou já apresentamos essa imagem, percorrendo o caminho das informações juntos, comentando. Imagem de apoio [30 minutos] Iniciamos a explicação, trazendo a questão dos cabos subterrâneos e submarinos X a nuvem. Cabos submarinos Vídeo - cabos submarinos A Internet é física, a informação passa através de cabos. A nuvem é sempre o computador de outra pessoa. Seguimos para a explicação sobre HTTP x HTTPS e introduzimos o conceito de criptografia de tráfego. Utilizamos um cartão postal para explicar como a informação trafega sem criptografia. Todas as pessoas que têm acesso ao cartão podem ver a mensagem e os metadados. Colocamos o cartão postal em um envelope e explicamos como a informação trafega criptografada com HTTPS. Todas as pessoas que têm acesso ao envelope podem ver os metadados, mas só os servidores de e-mail, remetente e destinatário podem ver a mensagem. Pegamos o papel com a mensagem criptografada e coloque dentro do envelope para explicar como funciona a criptografia ponta-a-ponta. Dessa vez, todas as pessoas que têm acesso ao envelope podem ver os metadados, mas só remetente e destinatário podem ver a mensagem. Só essas duas pessoas possuem a chave para descriptografar a mensagem, e os servidores não têm acesso. Fazemos uma explicação sobre as vulnerabilidades: No computador: Vírus, malware, spyware, senhas fracas, etc. No roteador: Sniffing, acesso ao tráfego de pacotes/informação. Redes abertas de aeroportos, cafés e locais públicos oferecem alto risco. No provedor de internet: Acesso a dados através de ordem judicial. No servidor de e-mail: Acesso a dados através de ordem judicial; acesso a tudo por parte do próprio provedor. Sessão 4: Encerramento [10 minutos] Convidamos para o encerramento todas/os que quiserem compartilhar algo novo que aprendeu. Vale qualquer coisa!