الشارع ليلًا [نشاط تمهيدي]

أنشطة تمهيدية.png












هذا النشاط يهدف إلى إبراز كيفية ممارسة تقييم المخاطر من أجل العيش والبقاء. في هذا النشاط، ستعرض الشوارع المظلمة ليلًا على المشاركات حتي يمكنهم الإجابة على السؤال، "ماذا تفعلين من أجل التنقل في هذا الشارع وحدك بطريقة آمنة؟

هذا النشاط يهدف إلى إبراز الطرق التي نقوم بها بشكل تلقائي بتقييم التهديدات و تخفيف أضرارها في هذه المواقف المحددة. 

الأهداف التعليمية

في نهاية هذا النشاط، ستتمكن المشاركات من: 

هذا النشاط لمن؟ 

هذا النشاط يمكن القيام به مع المشتركات اللاتي لا يمتلكن أي خبرات في  تقييم المخاطر بالإضافة إلى أولئك الذين قاموا بإجراء تقييم المخاطر في الماضي. 

ملاحظة للميسرة: من الهام للمدربات- الميسرات أن يكن على معرفة بالمجموعة ، لأنه من الممكن أن يقوم هذا النشاط بتحفيز صدمة سابقة بين  بعض المشاركات بخصوص التنقل في الشوارع ليلًا. 

الوقت المطلوب 

٤٥ دقيقة

الموارد 

الآليات

قدمي التدريب عن طريق عرض صورة للشارع أثناء الليل. من الجيد أيضًا تذكير المشاركات أنه لا يوجد إجابات صحيحة أو خاطئة. 

هناك بعض الأمثلة متوفرة هنا، لكن يمكنك أيضا التقاط واستعمال صورة  خاصة بك تتناسب مع سياقك. 

صورة: يوما ياناجيساوا، محطة صغيرة ليلًا، على موقع فليكر. .jpg

صورة: يوما ياناجيساوا، محطة صغيرة ليلًا، على موقع فليكر. 

صورة: أندي ورثينجتون،  شارع ديبتفورد هاي ليلُا، على موقع  فليكر .jpg

صورة: أندي ورثينجتون،  شارع ديبتفورد هاي ليلُا، على موقع  فليكر 

اعطي المشاركات وقت ليفكروا في إجابة السؤال: "كيف يمكنك اجتياز هذا الشارع وحدك ليلًا"؟

ملاحظة تقاطعية: أنت لا ترغبين في افتراض أن كل فرد لديه نفس القدرة و الاستعداد البدني. هذا هو سبب استخدامنا لكلمة اجتياز  أو  التنقل بدلًا من المشي. 

اطلبي منهم كتابة إجابتهم بأنفسهم. 

من المفترض أن لا يستغرق هذا أكثر من خمسة دقائق. أنت لا ترغبين في أن تفرط المشاركات في التفكير في إجابتهم. 

بعد ذلك، أمضي بعض الوقت في حث المشاركات على إجابة السؤال واحدًا تلو الآخر. عند هذه النقطة، كميسرة - مدربة ، دوني إجابات المشاركات على لوح الكتابة الأبيض أو اللوح الورقي القلاب أثناء الإدلاء بها. 

بمجرد أن تلاحظي بعض الإتجاهات في إجابتهم- رد فعل متشابه بالإضافة إلى الإجابات غير المتوقعة والمختلفة - ابدئي بسؤال المشاركات عن السبب وراء استجابتهم بهذه الطريقة. 

في هذه المرحلة، نقوم إلى حد ما بالهندسة- العكسية  للعملية. بدأنا  بكيف، والآن وصلنا إلى لماذا. 

قومي بتدوين التهديدات أيضًا. 

سيكون من الجيد أيضًا النظر إلى الصورة مرة أخري لملاحظة العناصر التي قد تمثل تهديدًا، أو يمكن  لذلك أن يكون بمثابة فرص للسماح للأشخاص بمفردهم بالتنقل بشكل أكثر أمانًا. 

على سبيل المثال، في الصورة الاولى: 

في الصورة الثانية: 

إذا كنتي تخططين لإلتقاط صورتك الليلية للشارع، ضعي في الاعتبار العناصر التالية بالصورة: 

بعد تمضية القليل من الوقت في لماذا فيما يخص خطط الأمان و التهديدات، اسألي المشاركات السؤال التالي: 

"ما هي الأشياء الأخري التي تحتاجي إلى معرفتها عن هذا الشارع من أجل اتخاذ قرار أفضل بخصوص كيفية "اجتياز " الشارع بأمان؟"

اسمحي لهم ببعض الوقت للتفكير في إجاباتهم. 

بعد ذلك، اجمعي استجابتهم، ودونيها على اللوح. 

لاستيعاب وتلخيص هذه الجلسة. ألقي الضوء على هذه النقاط الأساسية: 

ملاحظات للميسرة 

صورة: كارل كامببيل، الشبو زحام سوق السبت، على موقع  فليكر.jpg












صورة: كارل كامببيل، الشبو زحام سوق السبت، على موقع  فليكر. 

صورة: وايشان سي ،سوق شيلين الليلي، على موقع فليكر.jpg














صورة: وايشان سي ،سوق شيلين الليلي، على موقع فليكر

 

image.png


Revision #2
Created 21 June 2023 08:30:26 by Kira
Updated 26 June 2023 22:13:14 by Kira